與曾老師從零起點開始學習注音到現在，發現Yuma對於圖像記憶有相當的概念，在短短不到20堂的學習裡，除了口語敘述的流暢度提升，也能熟記注音並可掌握結合韻的運用，於是曾老師別於以往銜接習寫的課程進度，做了一個全新的「電腦打字課程」學習計畫案。透過鍵盤不但可以持續加深注音的記憶，每當拼出正確組合時，也同時增進的信心，師生的互動也更添樂趣。曾老師也常常利用課後的10-15分，角色將換讓Yuma同學成為摺紙老師，體驗當華語小老師的樂趣。

種子學員們接觸TentenKid華語學習已經有一段時間，最近都開始進入到學習的首關大魔王-「結合韻」。課堂上老師們耐心著墨發音，課後也提供自己編列的有聲讀卡，讓孩子們在家也能自主練習，反覆練習。有聲讀卡真的是一個很棒的教具，如同每個孩子都一定會擁有的兒歌歡唱繪本，在「輸入-輸出」的雙刺激下，孩子便像點唱機一樣朗朗上口，我們也相信老師們每次努力編列的課後功課，都能帶給學生們最棒的學習刺激！

姐姐累了沮喪了，老師就放慢速度或換玩遊戲改變氛圍，妹妹白蘿蔔的笑話說了一百遍老師依舊真誠的捧場大笑。姐妹們看到老師拿出她們喜歡的廚師跟公主遊戲都非常開心，課餘也時常提及對張老師的喜愛。輕鬆又有趣的教學順利讓孩子們擺脫抗拒心態，媽媽再也不是逼說華語的壞人了(撒花歡呼)。每次看到孩子們用課程裡學到的詞彙和歌曲跟台灣的阿公阿嬤視訊互動，真的感覺到很欣慰！而且，有了天天，媽媽再也不是逼說華語的壞人了！