與曾老師從零起點開始學習注音到現在，發現Yuma對於圖像記憶有相當的概念，在短短不到20堂的學習裡，除了口語敘述的流暢度提升，也能熟記注音並可掌握結合韻的運用，於是曾老師別於以往銜接習寫的課程進度，做了一個全新的「電腦打字課程」學習計畫案。透過鍵盤不但可以持續加深注音的記憶，每當拼出正確組合時，也同時增進的信心，師生的互動也更添樂趣。曾老師也常常利用課後的10-15分，角色將換讓Yuma同學成為摺紙老師，體驗當華語小老師的樂趣。

姐姐累了沮喪了，老師就放慢速度或換玩遊戲改變氛圍，妹妹白蘿蔔的笑話說了一百遍老師依舊真誠的捧場大笑。姐妹們看到老師拿出她們喜歡的廚師跟公主遊戲都非常開心，課餘也時常提及對張老師的喜愛。輕鬆又有趣的教學順利讓孩子們擺脫抗拒心態，媽媽再也不是逼說華語的壞人了(撒花歡呼)。每次看到孩子們用課程裡學到的詞彙和歌曲跟台灣的阿公阿嬤視訊互動，真的感覺到很欣慰！而且，有了天天，媽媽再也不是逼說華語的壞人了！

一個孩子的時候，還能自己花時間慢慢陪孩子練中文，但老二出生之後，真的是心有餘而力不足...Tentenkid成為了我的好幫手，活潑的課程讓岩感覺就像和台灣的大哥哥聊天學中文。 每次課堂中玩中學，完全沒有冷場無聊的情況，每次岩都跟我說、他好喜歡上這個中文課。 對於我來說，坐在隔壁，感受到的都是歡樂的氣氛，我想這是學習最重要的一點。 沒興趣，什麼都免談。

媽媽時常有很多家事要做，還要避免弟弟干擾上課，所以只有前幾次上課時陪在她 旁邊，後來幾乎都是時間到就讓她自己在書房上課了。對於連睡覺說夢話都是日文 的凜醬，日文已經完全是她的母語，所以我也沒有奢望她的注音能學多好，上中文 課的目的也只求她不要忘記中文這樣而已。但是線上課這半年來，她除了認得 ㄅㄆㄇ以外，不知不覺間居然還學會了拼音!!!媽媽真的是又驚又喜!!!

第一次試聽時、就被老師的活力給感動。從小都有用中日文同時跟女兒溝通、中文的日常對話基本上都可以對談。但漸漸的上了小學後、一天使用的中文時間變短了。發現常常中文問她、她會用日文回答。曾經想過自己教她拼音認字，但無形中增加了親子之間的緊張感。 TentenKid 生動活潑的教學內容讓女兒的學習能力效果增加。拼音的記憶能力比我想像中的學習的快。實在是很感動！也許是沒壓力的教學模式讓孩子在有趣的互動中自然學習。

起初想說媽媽我還是可以自己教的程度，還是繼續自己教就好‘’ 從小到大都是在日本環境成長的關係，為了能讓她維持雙聲帶，一直以來和女兒都在家裡自學華語，聽說上是沒有問題，只是在讀寫的部分希望能有更好的方法讓她進步成長，於是在朋友推薦下，體驗了TentenKid華語線上學習，沒想到結束後，不單媽媽體悟到除了在家自學外，也是必須交給專業的領域來提升自學上的延展性，老師能結合遊戲記憶法及活力十足的教學方式下，激發了一直以來的華語程度與潛力，更不可置信的是那女兒開心又積極的學習態度。每次上完課都說已經在期待下一次的上課，還說以後每個禮拜都想要上課，媽媽真的是很感動。

海外家庭這兩年來遇到最大的課題就是，原本還能經常回台灣擁有華語環境，但自從新冠疫情以來，隔離消耗的日子、旅途的安全等等…讓很多孩子失去最大的華語寒暑兩季學習機會。跟著孩子一起快樂學習的TentenKid，成了最大的小幫手！

透瓦媽媽心中驚喜謎之音：『原來寓教於樂的教法是這樣啊～』台灣阿嬤聽到我們特地要上網課學注音，還嚷嚷著中文跟她學就好。

種子學員們接觸TentenKid華語學習已經有一段時間，最近都開始進入到學習的首關大魔王-「結合韻」。課堂上老師們耐心著墨發音，課後也提供自己編列的有聲讀卡，讓孩子們在家也能自主練習，反覆練習。有聲讀卡真的是一個很棒的教具，如同每個孩子都一定會擁有的兒歌歡唱繪本，在「輸入-輸出」的雙刺激下，孩子便像點唱機一樣朗朗上口，我們也相信老師們每次努力編列的課後功課，都能帶給學生們最棒的學習刺激！

我們不難發現在海外長大的孩子，當進入小學之後，會開始選擇舒服自在的語言去跟周圍的人溝通。最常遇到的就是：父母講華語，孩子回應其他語言。而且也發現華語的詞彙量如果沒有額外的著墨學習，華語程度便會停留在一個日常用語的程度。對此，TentenKid透過節慶編列特別的教學企劃，除了增添學習中的樂趣，也可以練習少用詞彙，今年聖誕節玖燕的目標是可以寫出一封文情並茂的聖誕卡，讓最愛你的聖誕老爸驚艷！

希望孩子明年回台，可以跟親戚溝通。 因為從小我沒有教她，很擔心她會因聽不懂拒絕上課，在華語零經驗的情況下體驗了第一次上課。老師教的非常細心而且又有耐心，知道她聽不懂或念不出來的時候老師會重複好幾次，會跟著我女兒的程度上課，譲坐在旁邊我高興的偷笑好幾次。然後最主要的是她上完課她說她喜歡余老師，主動想要學習華語，一聽完馬上報名了。